ناتوانی های یادگیری: ویژگی ها، ارزیابی و مداخله
- نویسنده
- دکتر معصومه پور محمدرضای تجریشی
- سال انتشار
- 1402
- سایتیشن
Pourmohamadreza-Tajrishi M. Learning Disabilities: Theories, Assessments, Diagnosis, and Intervention. Tehran: University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences Press; 2022. 368 p.
- توضیحات
- ناتوانی های یادگیری در بر گیرنده مشکلاتی است که در کارکرد مغز به هنگام دریافت، پردازش، تحلیل یا ذخیره اطلاعات، ایجاد می شود و تفاوتهایی در یادگیری دانش آموزان به وجود می آورد. پژوهشهای انجام شده درباره ناتوانیهای یادگیری به تلاشهای علمی مهم در چند رشته دانشگاهی از جمله روانشناسی و علوم تربیتی تبدیل شده است و الگوهای علمی آموزش ویژه و عمومی را معرفی کرده اند. ناتوانیهای یادگیری بیشتر از سایر اختلالاتی که علت عصب شناختی دارند مستلزم مداخله بین رشته ای است و نشانه های ناتوانی یادگیری می تواند به منظور پیش بینی وضعیت ادراکی دانش آموز و تعامل وی با محیط اجتماعی مورد استفاده قرار گیرد. دانش آموزان دچار ناتوانی های یادگیری بزرگترین طبقه کودکان با نیازهای آموزش ویژه را تشکیل می دهند و شناسایی و مداخله بهنگام آنها موجب پیشرفت کودک در زمینه های تحصیلی و اجتماعی می شود.
انتخاب حالت کور رنگی
سرخ کوری سبز کوری آبی کوری سرخ دشوار بینی سبز دشوار بینی آبی دشوار بینی تک رنگ بینی تک رنگ بینی مخروطیتغییر اندازه فونت:
تغییر فاصله بین کلمات:
تغییر فاصله بین خطوط:
تغییر نوع موس:
تغییر نوع موس:
تغییر رنگ ها:
رنگ اصلی:
رنگ دوم:
رنگ سوم: