ناتوانی های یادگیری: ویژگی ها، ارزیابی و مداخله

نویسنده

دکتر معصومه پور محمدرضای تجریشی

سال انتشار

1402

ناتوانی های یادگیری در بر گیرنده مشکلاتی است که در کارکرد مغز به هنگام دریافت، پردازش، تحلیل یا ذخیره اطلاعات، ایجاد می شود و تفاوتهایی در یادگیری دانش آموزان به وجود می آورد. پژوهشهای انجام شده درباره ناتوانیهای یادگیری به تلاشهای علمی مهم در چند رشته دانشگاهی از جمله روانشناسی و علوم تربیتی تبدیل شده است و الگوهای علمی آموزش ویژه و عمومی را معرفی کرده اند. ناتوانیهای یادگیری بیشتر از سایر اختلالاتی که علت عصب شناختی دارند مستلزم مداخله بین رشته ای است و نشانه های ناتوانی یادگیری می تواند به منظور پیش بینی وضعیت ادراکی دانش آموز و تعامل وی با محیط اجتماعی مورد استفاده قرار گیرد. دانش آموزان دچار ناتوانی های یادگیری بزرگترین طبقه کودکان با نیازهای آموزش ویژه را تشکیل می دهند و شناسایی و مداخله بهنگام آنها موجب پیشرفت کودک در زمینه های تحصیلی و اجتماعی می شود.