آموزش نظریة ذهن و مهارتهای اجتماعی (اختلال طیف اتیسم و سایر چالشهای شناختی – اجتماعی)

مترجم

سمانه سازگار نژاد

سال انتشار

1401

مداخلات مهارت¬های اجتماعی به آموزه¬هایی اطلاق می¬گردد که جهت تسهیل اکتساب یا ارتقاء عملکردهای گوناگون مرتبط با مهارت¬های اجتماعی، ایجاد شده و توسعه یافته¬اند. از جمله مداخلات مبتنی بر شواهد در حوزۀ مداخلات مهارت¬های اجتماعی مداخلات شناختی-رفتاری است که با تکیه بر فرایندهای شناختی نظیر نظریۀ ذهن یا دیدگاه¬گیری، توجه مشترک، سرنخ های غیرکلامی و موقعیتی، پردازش مفهومی و شنیداری و تأکید بر ارتقاء مهارت¬های اجتماعی نظیر «مشارکت در تعاملات»، «حفظ تعامل متقابل»، «پاسخ به آغازگری اجتماعی» و « حل مسئله» ایجاد شده‌اند. با توجه به نقص ویژه در نظریۀ ¬ذهن و دیگر فرایندهای شناختی‌-اجتماعی درگیر در کودکان، نوجوانان و بزرگسالان دارای اختلال طیف اتیسم و دیگر اختلالات ارتباطی-اجتماعی، لازم است جهت آموزش بهینۀ رفتارها و مهارت¬های اجتماعی به این افراد، به ارزیابی صحیح و آموزش مناسب کارکردهای شناختی-اجتماعی پرداخته شود.